②怎样测量圆的周长③圆的周长与什么有关系，有什么关系④圆的周长怎样计算⑤圆的周长计算有什么用处[设想：通过创设情境，引发学生参与形成学习目标，既培养了学生的问题意识，又为学生创造了自主学习的氛围，指明了探究方向，避免盲目性]二、自主参与，探究新知1、实际感知圆的周长让学生拿出各自圆片学具，边摸边说圆的周长；同桌之间相互边指边说2、明确圆周长的意义引导学生解决第一个问题，概括什么叫做圆的周长（媒体显示一个圆，并闪动圆的周长）（1）圆的周长是一条什么线（2）这条曲线的长就是什么的长（3）什么叫做圆的周长学生讨论互补，概括出围成圆的曲线的长叫做圆的周长（显示字幕）[设想：让学生动手摸一摸圆的周长，初步感知周长是一周的长度，再动口说一说培养学生把思维过程转化为外部语言更增强对圆周长的感性认识
三、以读悟情，挖掘太阳花的美 过渡：在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢1、快速度浏览第一部分(1——3自然段)，找找其中的原因 指名说原因 其一：大家对色彩和花草的渴望其二：太阳花比较好“服侍”2、过渡：可是，太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗关键是在学生的回答中，理解“莫衷一是”一词的意思3、过渡：太阳花终于开了，你能用一个来形容一下太阳花吗(板书：美)看到这么美的太阳花，人们的心情如何4、请同学们带着高兴的心情大声朗读5——8自然段，拿出笔，从文中找出写太阳花美的句子，看看它有哪些独特的美指名学生读画出的句子，教师相机进行总结并板书： (1)色彩美：主要是5——7自然段 (2)经久不衰(顽强的美)：第八自然段 过渡：太阳花顽强，且能经久不衰，可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间
(师生接读第三段) 师：同学们，这则感人的故事学完了，相信你对"诚实和信任"有了更深的理解，此时此刻(生思考，练笔，指名交流，师相机评点) 生：诚实和信任是一对密不可分的朋友，我一定要拥有它们生：人与人之间的交流，必须以诚实和信任为基础生：诚信是沟通人与人心灵的桥梁生：有了诚和信，任你走天涯;有了诚和信，伴你事成功生：诚信+毅力=成功 师：同学们一句句发自内心的话，讲得多好啊确定，诚实和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一样，拥有他们布置课外作业： 1把自己最喜欢的关于"诚实和信任"的一句话写下来，做成书签，送给好朋友2搜集身边与课文内容相关的事例，在小组内交流;还可以上网读一读今年高考的作文
④绩麻：把麻搓成线⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任1、诗歌一、二句写了什么内容“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”这两句诗的意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事，生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情明确：农民劳动的繁忙景象⑥未解：不懂⑦供：参加⑧耕织：耕田织布⑨傍：靠近⑩桑阴：桑树下2、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这两句诗的意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上三、四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，要表现什么呢明确：在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动
（总计53413字）
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